比如摇滚之于写作 (第1/3页)

    有次我听到了摇滚乐，突然间明白了什么是写作。

    摇滚不止是一种音乐，更是一批自由、叛逆、无畏和敢于表达的艺术家们用音乐掀起声势浩大的“革命”。

    将打字员变作吉他手，用文化反抗权威；将床前明月光变成镁光灯下扭动的身躯，用摇滚宣泄心中情感。

    打破常规，释放内心的热情和不羁，我就如同漫步云端的行者一般，这个时候，写作就是我表达的最好方式。

    你问我当初为什么没有选择文学专业？

    写作，毋庸置疑，是我热爱且唯一坚定的事情。

    但是我没有勇气抛弃满地耐以温饱的六便士，去追逐崇高的难以企及的月亮。

    我拿什么文章来证明我存在，在我无数次投稿失败里，凭什么让家人陪我颠沛流离？

    我没有办法将写作当成一种职业，起初写作只是我情绪的发泄，生活的记录，朋友间的联络，弥补过去的缺憾。

    在我的时间里，写作可能就只占百分之五。

    但是这百分之五，确是我最自由的乐园。

    我可以尽情发挥，将我天马行空的想象，疯狂矛盾的思考，冲破羁绊的灵魂注入文章。

    你问我从什么时候开始喜欢写作的？

    约莫小学三年级，小伙伴来我家里玩耍，久久站在我贴满墙的便利贴前，津津有味地读着上面零散的童话小故事。

    我拥有了第一个肯定我的小读者。

    你如果要问我是谁教会我写作的？

    或许是老师，或许是考试，或许是吃小面时，听见老板娘辅导孩子写作业，

    孩子嘴里抱怨着每天写日记都没有什么可写的了，老板娘耐心地教他要学会留意观察周围的事物，

    比如今天门前的山茶又冒出了一个小花苞，叶片上还有晶莹的露珠，那是昨夜神降下的烟花。

    从“刻意练习”开始写起，入冬了写写冬天的雪，逢春了写写春天的花，能写的东西实在太多了。

    我开始学会细心观察生活，走在路上，我会抬头看树叶缝隙间的星星，低头看地上找不出两片故事一样的落叶。

    此后，我的作文也是一直拿一百分。

    在语文课的一次讨论上，老师问我们童年像什么？

    李同学说：“童年，像一条船，装满了玩具，装满了糖果，也装满了欢乐，叫人回味无穷。”

    “嗯，李同学的童年是一条满载明媚与欢乐的玩具船。”老师点头道。

    我举手回答说：“童年，就像天上划过的流星一样，璀璨夺目，却又转瞬即逝。”

    “不错，贺同学眼里的童年是明亮中却迅速消散的流星。”老师的脸上露出了满意的笑容。

    我正自豪自己的答案时，这时后排的一个不起眼的女生突然举手答道：

    “童年，像海边五彩缤纷的贝壳，我们赤脚走在沙滩上将它们一一拾起，只想用心收藏。”

    周同学的话音刚落，老师拍案叫绝，掌声如排山倒海般响起来。

    下课后，我也悄悄将这句摘抄在本子上。

    听了周同学的发言，让我意识到了有的人拿一百分，仅仅是因为满分只有一百。

    于是我开始虚心学习，多追问事物的本质，不要拘泥于表面。

    把学到的知识形成一张网，让事物之间建立联系。

    写作需要不断输入，大脑里的知识就像池塘里的鱼，输出一部分便少了一部分。

    因为你不可能永远都输出那些雷同的内容，所以需要不断输入新的内容。多阅读多见识，然后内化为自己的知识。

    到了五年级，我迎来了第一次参加征文比赛的机会。

    我将自己呕心沥血熬夜修改了无数遍的稿子拿给姐姐过目，没想到却遭到了姐姐劈天盖地的批评。

    “真正好的作品，一定是有思想和精神升华的，并非是你现在华丽词藻的堆积。不关心社会，你还当什么艺术家？”

    被姐姐这犀利深刻的话一骂，我倒是瞬间清醒了。

    我在