歌行大隋_第490章 改造印刷术(二) 首页

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   第490章 改造印刷术(二) (第1/2页)

    常歌行想到了之后毕升发明的活字印刷术,活字印刷术将整块的雕版变成了单独的活字,这样一来模子就可以重复利用,只需重新排版即可。

    但是从千万个字里面挑选合适字,再组成完整的文章本就是一个十分庞大的工程。

    所以常歌行便想到了转轮印刷术,这项技术是活字印刷术的一个改良版本,将活字按照音韵分门别类放在一个能够转动的轮子上,排版的时候就按照读音选取合适的文字,可谓是活字印刷术的一个进化版本。

    活字排版不禁让常歌行想到了前世拼音打字,将转轮印刷术继续改良,改为全拼的查找方式,再配合上相应的人手,每人负责一种读音,排版的时候数十个人通力合作,就能很快的将一篇文章排版完毕。

    整个系统运转起来,就是一个庞大的打字体系,古代版的货真价实的“人工智能”。

    但是有一个前提,就是先要教会这些人拼音,常歌行一想到这里,就是一阵头疼,千年的代沟,绝对不光是靠智慧与主角光环就能弥补的,还要踏踏实实的将这一切落到实处。

    古代匠人的技巧与智慧着实让常歌行这个穿越者大为赞叹,凭借着常歌行画出来的草图,就能知道常歌行的意图,甚至还能做出改进。

    在多次改进后,转轮活字印刷术的转轮就成型了,这种同类型的转轮一共需要十二个,每个转轮上再详细的划分若干个区域,每个区域对应的摆放好相应的活字,这样一来就很容易查找。印版完成后,再各自归位,以便下次再用。

    书房内,袅袅青烟中常歌行咬着笔头皱眉苦思,洁白的宣纸上有一团黑黑的墨迹,由深到浅扩散至四周。常歌行已经思忖了好半天,整壶的茶水只剩下了软塌塌的茶叶,失去了水,茶叶也失去了生机,只是宣纸上,却没有留下一个字。

    方程式、函数、微积分仅凭这几样就能让这个时代才高八斗的学子们蒙圈,在学科尚不健全的时代,出这些题目完全没有任何意义。

    因为不管是学富五车的学子,还是目不识丁的百姓都只能交上白卷,差别只是在于这些学子能够用娟秀的字体写上自己的名字罢了。

    最终常歌行将试题的难度定格在小学到初中阶段,基础分值在小学题目,拔高分值在初中。

    来到这个时代这么长时间,毛笔字虽然一直在练习,但距离好看美观还有很大的差距,若要定位,常歌行的水平只能停留在启蒙阶段,勉强能让人识得罢了。

    常歌行搜罗着脑子里的各种试题,还真多亏了前世的题海战术,虽然隔了十几年,对这些试题还是有些印象的。

    洋洋洒洒十几篇的试题完成了,理科综合算是出题完毕,作为一个正经的理科生,对理科题目是最熟悉不过的了。

    比如经典的抽水与放水的题目,被常歌行改成了大桶
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